摘抄描写人物的精彩句段200字【125句文案】
一、摘抄描写人物的精彩句段
1、0他的眼睛跟鸷鸟的眼一样锐利，像秋天的雾一样蓝。
2、师：严监生只是我国四大吝啬鬼之那其余的三个吝啬鬼是：
3、她身世凄苦，貌美如花，诗情满怀，葬花吟诗，英年早逝。
4、他习惯地抖了抖两臂，轻轻地摆了一下头，满怀信心地走到单杠下，“嗖”的一下跳厂上去，接着便是一连串的高难度动作。只见他腾空跃起，又轻捷地抓杠。观众惊呼未定，他突然将双手一放，身体高高抛起，在空中翻了三个跟斗，然后飘然落下，两脚钉子般地落在垫子上，双手高高举起，纹丝不动。“好！掌声和欢呼声响成一片。
5、父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。选自朱自清的很经典,用吧~
6、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
7、这双眼炯炯有神，黑暗中真有点像两只小电灯泡似的。
8、一双羚羊似的棕色眼睛，长着长长的腱毛。
9、他那剃得光光的、轮廓鲜明的圆下巴看上去像是脚后跟。
10、总结写法，拓展阅读。
11、他面色微黑，满脸雀斑，就跟把火药末擦进皮肤里去了一样。
12、0这弯曲的眉毛仿佛一道蛇形的深沟，横贯在苍白的脑门上。
13、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”
14、他下嘴巴蓄着一撮四寸长的山羊胡子。
15、新时代的教育号角已吹响，结合中国学生发展核心素养要求，沙坪坝区拟定了《中小学价值准则培养分层目标体系》对各年段的学生的价值引导都做了具体的要求。长期以来，树人小学重视学生习惯养成教育，在新时代的教育背景下，探索研究《树人小学培养好学生的三十六计》包括品行习惯、学习习惯和生活习惯三大板块，努力坚守为党育人，为国育才的使命，落实立德树人根本任务，给予学生面向未来，行走一生的力量。
16、小结：吴敬梓通过抓住两个指头为我们塑造了一个吝啬鬼的形象，我们的很多文学作品中也有这个一个个典型的吝啬鬼。
17、歌声飞扬赵来，高亢激越，像战鼓在敲击着人们的心灵，
18、0这是一张满月似的、又天真又痴呆的老人的脸。
19、本组课文以“作家笔下的人”为专题安排了3篇课文，第22课《人物描写一组》，由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》，《临死前的严监生》选自《儒林外史》，《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》，题目是编者加上去的。这三个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象，每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点也不尽相同，可以说这三个片段是人物描写的经典。
20、0他把两条愁云紧锁的灰色眉毛更加紧蹙在眼睛上面，这两条眉毛像繁生的高耸的山岭上的灌木丛，山顶上盖满了银针一般的北国寒霜。
二、摘抄描写人物的精彩句段200字
1、0雪峰似地高耸的双眉，更使他有一种锐不可挡的威势。
2、一双炯炯的有光的淡蓝色的眼睛，充满了人生经验、情感和火焰，当他很安静的时候，那对眼睛使他的脸流露出一种悲哀的善良的表情。
3、0这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。
4、深色的头发异常浓密，一个个沉甸甸的仿佛是青铜铸成的发卷围着她的双颊，一直垂到浑圆的肩上。
5、0他的头发很长，很浓密，如一股黑色的激流向上抛溅，又像瀑布似地悬垂于半空。
6、0这眉毛浓厚而不规则，像用来擦过皮鞋油的毛刷子。
7、他的面孔有点清瘦，颧骨微高。
8、句子三：二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了。(出示课件)
9、师：这么富有，他临死前是怎样的一种情景？(板书：临死前)请孩子们打开书，大声朗读课文。要求四人小组合作朗读，把课文读准、读通，遇到不明白的地方可以互相讨论，还可以借助注释，多读几遍。(出示课件插图)
10、唇似樱红：嘴唇就像樱桃一样红润。
11、两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春、热情的光芒。
12、要求：边读边摘抄自己喜欢的句子并给出理由(2分钟)
13、第三题“课文中的一些语句，突出表现了人物的性格特点。如：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声，总不断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。从三篇短文里找一找最能体现人物性格的语句，读一读，体会这样写的好处。”这道题旨在提示我们，应该仔细品读文中描写人物的语句，通过入情入境，过边读边想象的方法体会这样写的妙处所在。
14、0他的金栗色的胡子，虽然从来没有剪过，但却很浅，这胡子在那有着优美的轮廓的嘴唇上面，非常紧地卷成整齐的两撮。
15、阿巴贡——莫里哀，《悭吝人》
16、0乌黑的头发异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。
17、辐射文本，以写促读。
18、正确流利的朗读课文，感受严监生吝啬的人物形象。
19、生：细节描写。(细微而具体的典型情节，加以生动细致的描述)
20、本学期以《走着走着花就开了》为孩子们的重点阅读批注书目，这是一本散文集，适合五年级的孩子熏陶心灵，开阔写作视角。指导学生在做批注笔记时要有形、有点、有效。
三、摘抄描写人物的精彩句段进行积累
1、0这人脸色青得和烤熟了的茄子一样。
2、照刚才的样子抓住主要动作，用简短的词语来概括。
3、0硬撅撅的像把钢刷子似的小辫儿挑战似地翘在后脑勺上。
4、学生借助注释预习课文。
5、眉毛弯弯的淡淡的像新月。
6、他嫉恶如仇，不怕困难，斩妖除魔，护送师傅取经。
7、一般我们可以有哪些圈点勾画的符号呢？
8、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
9、展示三种形式的提要(成段文字、层次要点、思维导图)
10、师：你很会思考问题！我们在写人时，也应该选用恰当的描写方法。
11、保尔哆嗦了一下。他那英勇的师长，舍身忘已的好同志牺牲了！难以遏止的狂怒袭上保尔的心头。
12、他瘦了许多，颧骨在塌陷的脸上像退潮后的礁石那样突出来。
13、0他的眼睛太小，一笑便变成一条缝了。
14、体会表达，学习语言。
15、对本职工作兢兢业业，锐意进取，起代头作用。
16、指导学生朗读好半文半白的课文。
17、在不同的课文，根据课时目标，结合课后练习，精准地确定教学重难点，积累训练要求也随之变化。
18、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
19、首先，结合单元语文要素进行训练。
20、两只像海波一样蔚蓝、杏子一般的大眼睛。燃烧着荡动的火焰，发出使人不可抗拒的魅力。
四、人物描写好句好段摘抄大全
1、眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病。
2、这是怎样的一双眼睛：冰冷，僵直．却有宰杀后的死羊眼才这样可怕。
3、每当我作画的.时候，她总是探着身，撅着屁股，静静地盯着我的笔
4、画出疑惑地方，并写出自己的疑问。
5、他浅眉细眼，白净的小圆脸．常带着一对生动的笑窝儿．是个模样挺招人喜欢的孩子。
6、按我们现在来讲，他就是一个亿万富翁，一个名副其实的大土豪，他临死前的表现是怎样的？给你留下了怎样的印象？让我们走进课文。齐读课题。
7、激发学生自主进行课外阅读的兴趣；培养收集、处理信息以及自主探究的能力。
8、点击蓝字，关注丹老师哟
9、课外阅读写人的文章或书籍，摘抄描写人物的精彩句段。
10、这一双眼睛像是苍山顶上的晨星，又圆又亮。
11、——习近平2022年4月19日在清华大学考察重要讲话
12、师：谁能把你脑海中浮现出的严监生形象介绍给大家？
13、初读课文，感知人物形象。
14、双方越吵越凶，就像一只只斗红了眼的小公鸡。
15、有一头像猪鬃一样粗硬的黑头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷子毛一样立着。
16、理解课文内容，感受人物形象。
17、0几根笔直的稀疏的胡子像银丝一样有光。
18、师：请孩子们仿照这个句子在练习本上描写一个神态和动作的句子。
19、③谁再来读这句话，读出严监生临死前的奄奄一息(指读，齐读)
20、师：听着你们的朗读，老师仿佛来到了严监生的身边，仿佛看到了那两根直直挺立的手指。
五、摘抄精彩人物描写语段
1、A.他使劲用刀背拍了拍已经疲惫不堪、满嘴血沫的坐骑，向厮杀最激烈的地方冲去。
2、她只好张着嘴，不停地呵着气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿咯咯地响。
3、她那双绿色的眼睛虽然嵌在一张矜持的面孔上，却是骚动不宁的，慧黠多端的，洋溢着生命的，跟她那一幅装饰起来的仪表截然不能相称。
4、他有一把圣诞老人似的大胡子，连鬓带腮，雪白雪白。
5、第二阶段:保尔和战友们在战场上奋勇杀敌。
6、细读课文，走进人物内心。
7、樱桃小口：出自唐朝孟棨《本事诗·事感》中描述美姬樊素嘴巴的一种嘴形，该类型的嘴巴和樱桃一样，嘴唇红润光泽，娇嫩欲滴。
8、一人一马，怒气勃发，浴血奋战。这是一处生动传神的细节描写，有极强的形象性、画面感。
9、他正方下颔的四周，连到耳根，长着半脸的曹操胡子，阴森森地直立着，如一个壮毛的刷子。
10、优良的品德是内心真正的财富，品格决定人生，它比天资更重要。
11、“○”圈出文中的生字词，圈出文中人物、时间、地点。“●”文中关键词语、重点理解的句子在下方加着重号。“……”划出文中运用描写、修辞、表现手法的句子。“—”划出文中重点关键的句子。“①②③”选段前的段落标号。“‖”表示文中段落层次。“？！”表示文中有疑问或者有感想的地方。
12、读书方法之“写提要”
13、他使劲用刀背拍了拍已经疲惫不堪、满嘴血沫的坐騎，向厮杀最激烈的地方冲去。
14、伶牙俐齿：伶、俐：聪明、灵俐、乖巧。口齿灵活；说话利落。形容会说会道；灵活乖巧而善于应变。
15、0短短的胡子，一根根的矗了出来，正似一个脱了毛的旧刷子。
16、摘抄：脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动，利落，准确;看不出急促而跑得很快，快而没有危险。就是在拉包车的里面，这也得算很名贵的。
17、师：孩子们，作者抓住严监生临死前的一个非常经典的动作，展开细致的描写，这叫什么描写？
18、师：你还知道那些细节描写？
19、眼睛小，眼圈发红，眸子发灰．有种上了年纪的人褪尽光泽而黯淡的眼神。
20、眉毛差不多完全没有．在眉毛的位置上．有两个微微隆起的发亮的线条，疏疏朗朗地长着不多几根亮晶晶的毛。
六、摘抄描写人物的精彩句段
1、0一张灰黄脸，皱巴巴的像大叶柞树皮，七横八岔，满是沟坎。
2、词语意思的正确理解，有助于我们更好地理解课文。回到文中，再去细读，这个大土豪在临死前给你留下了怎样的印象？
3、她细声细气地说，就像清泉潺潺地流淌。
4、运用写作手法的句子或者段落。
5、一片绿光在保尔眼前闪过，耳旁响起一声巨雷,通红的铁块刺进他的头部，保尔只觉得夭昏地暗，大地向旁边倾斜，翻了过去。
6、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
7、0这眉，细溜溜长而弯弯，密丛丛浓而翩翩。
8、这一双眼睛似乎是娇嫩的矢车菊的蓝色，眼神柔和而又温暖。
9、师：他把头摇了两三摇。这是什么描写？
10、人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说:“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。”
11、根据学生回答板书：守财奴、吝啬(鬼)，也许会有学生回答“节约、节省、小气”，(吝啬——过分爱惜自己的财物，当用不用，过分节约)严监生的行为到底是吝啬，还是节约？
12、她回眸一笑，真是千娇百媚，流光溢彩。
13、他大约有四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
14、揣摩心理，体会动词的准确运用。
15、她的眼睛．大而黑亮，眼波闪闪溜溜，十分动人。
16、师：大侄子、二侄子和奶妈猜对了没有？
17、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
18、师：通过今天的学习，老师相信大家今后一定会多读书，读好书的。(出示课件)
19、生：非常有钱！家财万贯啊！富得流油啊！富可敌国啊！
20、小组相互讨论。指名说，揭晓答案。
1、出示：《儒林外史》。同学们，我们班有人读过这本书吗？这是我国作家吴敬梓的古典讽刺小说。
2、学习作者抓住人物的动作、神态描写的方法刻画人物形象，拓展阅读法国大作家巴尔扎克描写葛朗台临死前的精彩片段，激发阅读中外名著的兴趣。
3、回读课文，品味语句。
4、《钢铁是怎样炼成的》之”保尔柯察金的成长史”专题卡。
5、苍白：指白而微青的颜色；缺乏活力和生机。语出柳宗元《寄韦珩》诗：“迩来气少筋骨露，苍白瀄汩盈颠毛。”