排比句的特点和概念【61句文案】
一、排比句的特点
1、明天咱们吃什么？哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
2、学生学习目标达成的证据不是要到阶段性练习、终结性考试中才去收集，而是要在学习的过程中表现出来。逆向教学设计的第二个要点与步骤是想法设法让学生的学习结果能够外显表现出来，通常可以设计表现性任务与评价指标。
3、排比句：有一个词语连续地出现过几次,将整个句子连接起来,例如：在幼儿园里的小朋友,有的人喜欢画画,有的人喜欢拍球,有的人喜欢跳绳……(有的)就是连接整个句子的关键成分,好处就是可以将整个句子的关键点,重心体现出来。
4、设想单元核心目标达成的证据
5、我是亲友之间交往的礼品，
6、学习三首古诗，想象诗句描绘的画面，体会诗歌所表达的情感，吟诵积累。
7、创设“背起行囊出发，去触摸山川湖海的心跳”的情境，在情境中浏览整个单元的内容，明确单元学习目标。
8、用排比来说理的，应读出条理分明的效果；
9、(点击标题即可查看详细内容)
10、细化各模块(课文、课时)学教活动
11、考过或准备考试的同学都知道，排比句在SAT阅读中是非常常见的句型，有时候所占文章篇幅很长。尽管从中文阅读中，大家已经了解到排比句表达的意思比较接近，但是在阅读中遇到的时候，很多同学依然不知道如何取舍，或是不敢舍。今天我们一起来看看这些阅读中的排比句。
12、排比，就是把三个或者三个以上结构相似，意义相关，语气一致的词组或者句子排列在一起。因此，排比一定是三个或者三个以上的词组和句子，而且一定有一部分字词相同。比如“人教版第七册语文书《桂林山水》，有一组句子：“漓江的水真静啊，静的感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。”意思相连，都是描写桂林的水的特点;句式相似，用了三个“漓江的水真……啊”。
13、排比句来说理，可以通过不同的角度把道理说得透彻分明。在《为人民服务》里有句话：我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。
14、排比句甚至还可以用来抒情，既有节奏感，又能展示真情流露。比如：我和他之间共同经历了许多事，现在想来，那个时候我已经忘记了自己；我为了他而欢乐，为了他而哀愁，为了他而甘心被父母责骂......这个排比句既总结了两人的感情，也为了下一部的详细叙述做了提示。
15、分析：从构成要素关系看，此句依然是演绎型排比句；从写作内容指向的分句逻辑关系上看，它则是个递进式排比。在作者眼里，安塞腰鼓是黄土高原爆出的一场舞蹈，这是语句写作要落实到纸面的内容指向。句中的排比要素发生在整个语句的定语部分，作者借壮阔、豪放、火烈几个词表达对安塞腰鼓的感受。从“壮阔”到“火烈”，词语的聚焦点有视觉转向触觉，由静态转向动态。作者对安塞腰鼓的感触逐渐深入，熔铸在词语的情绪也更加浓重。借这三个词语递进式排布，作者完成对安塞腰鼓情绪升华。
16、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
17、排比句的特点：三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起。有时候两个句子或以上的并列句子也可以。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
18、您的赞赏是我前进的动力。
19、用排比来抒情的，应读出和谐的节奏，显得感情洋溢；
20、体会排比句的特点与好处。
二、排比句的特点和概念
1、有时候两个句子或以上的并列句子也可以。
2、我们高兴得一蹦三尺高。
3、一般来说，单元逆向设计有三个步骤与要点：确定单元核心目标、设想单元核心目标达成的证据、设计单元各模块(各阶段)的学与教活动。
4、语文学科学习结果的三种表现形式
5、分析：从构成要素外部关系看，此句是演绎型排比，这是它的外部形态；从落实写作内容指向的分句逻辑关系上，此句是并列式排比，这是它的内在演化。语句的内容指向是写春天刚到时万物复苏的景象。三个小分句则分别选择了山、水、太阳作为落实内容的“点”，抓住朗润、水涨、温暖(“脸红”)等特点，将几个句子并列铺展。这种并列铺展达到了“三生万物”的叠加效果，将春天远近、高低立体的生机活力写到淋漓尽致。
6、起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。
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8、答：排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
9、什么是单元核心目标达成的证据呢？通俗地说，“单元核心目标达成的证据”是要回答学生达成了单元核心目标能做什么，会有怎么样的行为表现、建构反应或者作品。行为表现、建构反应与作品是语文学习中，学生达成核心目标证据的三种主要表现形式(见下表)。
10、排比的用途比较广泛，用来叙述或者描写景色，可以收到层次清楚、描写生动细腻的效果。再以朱自清《春》里的一句话举例：雨是最寻常的......像牛毛、像花针、像细丝。朱自清用排比句把雨的样子，描述的各有不同却又非常形象。
11、能在描写中融入自己的想象与感受。
12、三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起。
13、(摘要)逆向教学设计是按“目标—评价—教学”的思路进行的教学设计。在逆向设计中，评价设计先于教学活动设计，即在设计学生学什么怎么学之前，先根据目标设想学生的目标表现结果，再进行教与学活动的安排。教与学活动是为了帮助学生达到期望的目标表现结果。单元逆向设计有三个步骤与要点：确定单元核心目标、设想单元核心目标达成的证据、设计单元各模块(各阶段)的学与教活动。在小学语文统编教材的大背景下，指向语文核心素养的单元逆向设计让学生语文核心素养的提高有了切实可行的抓手。
14、如何确定这个单元的核心目标呢？需要结合整个单元的教材对单元语文要素进行解读，特别要解读“阅读时能从所读的内容想开去”这一要素。“阅读时能从所读的内容想开去”是指向阅读策略方法的语文要素，主要包括“想象”与“联想”。其中“想象”(包括阅读中的再造想象与习作中的创造性想象)是从二年级开始就作为语文要素循环往复地学习了，“联想”作为单元语文要素是统编教材中首次也是唯一一次安排。
15、整体架构单元学教活动
16、感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志；感谢欺骗我的人,因为他增进了我的见识；感谢遗弃我的人,因为他教导了我应自立；感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力；感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧；感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；感谢父母给了我生命和无私的爱；感谢老师给了我知识和看世界的眼睛；感谢朋友给了我友谊和支持；麻烦好评，谢谢~。
17、发挥想象，写自己变形后的经历，把重点部分写详细些，写出自己的感受。
18、例句：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。(《春》)
19、最后提醒一下同学们：之所以说多个排比可以只读一句是为了帮助同学们迅速抓住作者的写作意图，快速把握文章逻辑结构，节省阅读时间提高效率，能完全读懂文章切有足够时间做题的同学可以无需参考。
20、联系生活经验，体会诗歌奇特的想象与独特的感受。
三、排比句的特点是什么,简易答案
1、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。拓展资料：例句：
2、CloseathandisabridgeovertheRiverThames,anadmirablevantagegroundforustomakeasurvey.Theriverflowsbeneath;bargespass,ladenwithtimber,burstingwithcorn;thereononesidearethedomesandspiresofthecity;ontheother,WestminsterandtheHousesofParliament.Itisaplacetostandonbythehour,dreaming.Butnotnow.Nowwearepressedfortime.
3、完成任务单(10分钟)
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5、西安外国语大学英语语言与文学硕士，新东方集团优秀教师，SAT阅读教研组长。
6、单元逆向设计“以始为终”，对于实现教的目标与学的结果的一致性，教的内容与学的内容的一致性有很大的现实意义。本文阐述的指向语文核心素养的单元逆向设计的三大步骤与要点，让学生语文核心素养的提高有了切实可行的抓手。
7、归纳型排比句式，会先抛出三个或以上的小分句，对写作对象的局部、细节、阶段进行进行具体的语言落实。在此基础上，由此归束到写作对象的具体内容指向。整个排比句的具体语言落实与写作内容指向形成逻辑上的归纳关系，呈“三分一总”之势。归纳型排比要写得漂亮，关键看三个散开去的分句如何回归到共同的内容指向，否则整个句子会变得表意不明。
8、时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
9、细致刻画，生动形象。
10、排比句把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起,就叫做排比.排比句是由排比组成的句子.例如在朱自清《春》一文中,「山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了.」、「雨是最寻常的.像牛毛、像花针、像细丝.」都是排比的例子.用排比来说理,可收到条理分明的效果；用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢；用排比来叙事写景,能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效.
11、灯塔是无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕常年累月的孤独，永放光芒。
12、根据落实写作内容指向的分句间的逻辑关系，排比又可分为并列式与递进式两类细分。
13、(师说)中国高中生该如何准备SAT/ACT词汇
14、排比句式运用的合宜与不合宜。无论“一总三分”“三分一总”，分句才是排比句式的重心，这是它的命名之由。不论何样写作内容指向、不管何种逻辑排布，这些分句一定是针对写作对象细致入微、层层密布或推波助澜式文学描写说明、抒情议论，这是其所长。
15、春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它出自千万人之手，各显千秋，豪放若大江东去，婉约如，粗犷像旭日喷薄，细腻似，洋洋洒洒，蔚为大观。
16、名师高徒冲托福｜名师就是隔着太平洋传道授业，依然能教出托福110！
17、能发挥想象写自己变形后的经历，把重点内容写详细一些。
18、静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
19、(1)周文叶.中小学表现性评价的理论与技术(M).上海:华东师范大学出版社，20
20、上面这段话是摘自官方指南第一套VirginiaWoolf文章里面的文字，黑体的部分是四个排比句。大家看完之后，会发现是纯描述景色的，词汇量相对小的同学可能会发现第一句和最后一句最能快速的读懂，之后回到文中会发现其实把每一句都读懂了对文章结构和内容的理解没有更多的帮助。
四、排比句的特点有哪些仿写
1、(师说)2017上半年托福口语话题解析&破题思路